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Desde la unidad de logopedia de los colegios de educación especial se trabaja la Estimulación Cognitiva desde el Departamento de Logopedia, en niños de Educación Especial. El ser humano cuenta con una serie de capacidades (cognitivas, funcionales, motoras, emocionales y psicosociales) que le permiten su adaptación al entorno y...

Desde la unidad de logopedia de los colegios de educación especial se trabajan distintas alteraciones,como la Dislexia, en niños de Educación Especial. Existen distintas formas de clasificar la dislexia. En el ámbito educativo podemos hablar de dislexia del desarrollo o de dislexia evolutiva, ya que la dislexia adquirida es...

Desde la unidad de logopedia de los colegios de educación especial se trabajan distintas alteraciones,como la el Mutismo Selectivo, en niños de Educación Especial. El mutismo selectivo es una dificultad que presentan algunos niños en el periodo de desarrollo infantil para comunicarse en determinados entornos. Aunque estos niños tienen...

Los colegios de educación especial cuenta con fisioterapeutas para tratar patologías que afectan al movimiento y la postura, como la Ataxia. La ataxia es un síntoma que consiste en alteraciones en la postura y el control del movimiento voluntario. La ataxia presenta su origen en la disfunción del cerebelo,...

Desde la unidad de logopedia de los colegios de educación especial se trabajan distintas alteraciones, en niños de Educación Especial. La unidad de Logopedia es la encargada de realizar la  prevención, evaluación, diagnóstico e intervención de los trastornos de la voz, audición, habla, lenguaje oral y escrito, funciones orofaciales,...

Para facilitar el progreso de los alumnos de educación especial, es necesario tener en cuenta las siguientes funciones: Proveer al alumno con N.E.E. de las prestaciones necesarias para posibilitar el acceso al currículum, contribuyendo a que logren al máximo su desarrollo personal y social. Implementar estrategias para...

Un centro de educación especial, cuenta con un equipo multidisciplinar, en donde cada uno de los profesionales incide sobre el desarrollo del alumno, desde una perspectiva integradora. Los profesionales en un centro de educación especial han aprendido por ejemplo, a manejar físicamente al alumno con discapacidad...